Dilemma frågan

Efter starten med storyline arbetet har barnen fått utveckla två olika stammar och deras samhällen med alla tre dimensionerna, ekologiskt, ekonomiskt och socialt. Där de har utvecklat kunskaper kring olika faktorer som krävs inom varierande levnadsförhållanden. Nu när barnen har införskaffat sig denna kunskapen kommer de ställas inför ett moraliskt dilemma.       

Hur skulle dom kunna göra för att alla ska få mat hela vintern utan att skada eller ta för mycket av naturen och varandra?

Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt. (LGR11)

Referenslista:

Björklund, S. (2020). Lärande för hållbar utveckling – i förskolan (2 uppl.). Studentlitteratur

Ideland, M. (2016). Den KRAV–märkta människan. Celanders förlag. 

Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet: Reviderad 2018. (2018). Skolverket. https://www.skolverket.se/download/18.6bfac

Bild källa: 

Madeliene Svensson