Reflektioner Elin 7/1

 

Reflektioner efter gruppdiskussion 7/1

Jag tycker arbetet med storyline känns roligt medan de samtidigt känns lite komplicerat. Det känns svårt att planera för någonting och försöka fantisera om vad barnen kan ha för tankar och förståelse för någonting som jag inte har konkreta exempel på. Jag tror det är bra att ha en nyckelfråga efter en kort introduktion som förhoppningsvis har fått igång barnens fantasier och tankar.  Jag tror också att när vi använder oss av nyckelfrågor är det lättare att barnen fantiserar och föreställer sig på ett sätt som är inom ramen för det vi som pedagoger vill att de ska lära sig. På detta sätt kan vi också fastställa barnens kunskaper om ämnet i nyckelfrågan vi ställer. Vi har idag Brain stormat om tid, plats och karaktärer i berättelsen och funderat ut några nyckelfrågor. Vi bestämde att vi utgår ifrån Vygotskijs teori där vi lär oss av varandra och ser alla som en tillgång i gruppen. Alla barnen har olika kunskaper som leder till kollegialt lärande. Vi diskuterade och bestämde oss för att använda oss av Deweys teori också ’’learning by doing’’ där barnen kan få kunskaper om arbetet genom att utföra dem. Där barnen kan lära sig av deras eget tänkande och handlande där utmaningarna är i en form av problemlösning (Falkenberg och Håkonsson, 2004).