Idag har det kommit upp nya tankar i gruppen om hur storyline skulle kunna utföras med barn, och detta via brev från dem olika stammarna som kan inspirera barn att medverka och fortskrida berättelsen. Vilket kändes som en gynnsammare struktur för att dels få en förförståelse om barns kunnighet om den ekologiska, ekonomiska och sociala dimensionen. Och samtidigt vara ett verktyg för att få alla barn att känna sig delaktiga och ge möjligheten och motivationen att utöva sitt inflytande över berättelsen.
Jag tycker att storyline verkar som en spännande pedagogiskt arbetssätt som involverar barn att bli medskapare till berättelsen, där ramen kan skapa ett sammanhang för lärande och kan alstra ett utforskande förhållningssätt som tillsammans med fantasin kan inbringa ett fördjupat och meningsfullt lärande. Men eftersom att barn har en nyckelroll i detta arbetssätt, och att introduktionen utförs inom en snäv tidsram reflekterar jag över hur detta hade utförts i en realtid. Samtidigt blir jag även inspirerad och motiverad att att använda detta verktyg i min framtida yrkesroll.
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar